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力抓“教学质量”,分享 “竞赛喜讯”

1031下午220分,我系在实训室603召开系部教研会议。会议内容主要围绕两大主题召开: 17级新生期中考试情况总结与教学分析;分享第三届“教师职业能力竞赛”的喜讯及所引发的思考。

会议开始之后,由产品质量系17级各任课老师就学生期中考试情况进行汇报总结,并且就其总体成绩作了深层次分析,其中主要包括教学方式、学习氛围、出题难度、考核方式和学生学习态度等相关因素。拥有丰富教学经验的杨老师对自己本班的应用数学成绩作出系统性总结与深入地分析,明确指出学生的基础比较薄弱,学习主动性欠缺,教师应该夯实学生基础知识,可以寻求不同的教学方式调动学生学习的兴趣和主动性等。最后,我系赵主任就期中考试情况做了总结和对系内全体教师提出了两点要求:及时了解学生的学习情况,迅速作出教学目标调整,提高教学质量;用心了解学生的个性,制定出更加恰当、符合实际的教学目标,推进教学。

    接着,赵主任为我系参加“第三届教师职业能力竞赛”的李丹莹教学主任,陈奕曼教研组长分别荣获“一等奖”和“三等奖”表示热烈的祝贺。同时,赵主任给我们介绍了“教师职业能力竞赛”的比赛准则、我系参赛教师的赛前充分准备和比赛现场突发情况的灵活处理等。赵主任特别指出,丰富的教学经验和参赛经验可以提高一个教师的临场发挥能力以及突发情况的灵活应付能了,鼓励我们每位教师抓住每个机会多参加校内校外举办的竞赛,不断地提升自己的业务能力。同时,赵主任也提出:近年来,中职院校快速发展,教学手段多渠道以及教学方式多样化,必须引起我们对目前教学深一步的思考,启发我们应该思考如何与时俱进,如何改变我们的教学方式去更好地提高我们的教学质量!

 


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