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校企合作委员会会议主要内容

 

图一:会议照片

         图二:企业专家向我校教师介绍公司整体运行情况

一、会议时间:2012年11月15日

二、专家意见(归纳):

1. 室内装饰设计专业流动性较强,主要在于从业人员对现状不满,希望通过跳槽来提升待遇,要解决这个问题,要让从业人员有足够的发展平台,企业也要对其引起足够重视。

2. 企业可以采取到学校培养的形式按需要培养学生,这样学生的忠诚度会大大提高。

3. 我校的电脑效果图方面培养不足,需要加强。

4. 真正从事设计岗位的人员需要丰富的工作经验以及一定的沉淀,刚毕业的学生不可能胜任该工作岗位,所以培养的学生要有明确的定位,刚出来一般以CAD、效果图绘画为主,学校应加强这方面建设。

5. 要根据不同企业需求培养学生,不同企业对学生能力要求不同,例如有些企业偏重手绘设计能力,有些偏重CAD施工图。

6. 企业不愿意招聘应届毕业生,因为应届毕业生很难在企业发挥作用,必须通过培养才能上岗,但往往培养成长后员工又离去了,让企业浪费大量时间和精力。

7. 美术基础很重要,美术学不好的学生刚就业不会有劣势,但时间长了就会显现出来了,所以从学生长远发展的角度,必须打好美术基础。

三、校企合作措施和形式

根据专家意见,结合我校实际,经过与专家讨论,拟定下一阶段采取的校企合作措施、形式主要如下:

1. 教师到特定企业实习,了解企业运作流程、技术标准,回校后把这些知识通过课堂教授给学生,让学生熟悉特定企业的运作,为学生今后走向该企业铺路,这样做相当于为企业进行岗前培训,又不用企业承担风险。

2. 学校在教学中向学生介绍一些合作企业,让学生对这些企业有所了解。学校定期在企业的支持下开展教学及各项活动,如企业赞助的技能比赛、企业讲座等,一方面能够选拔人才,另一方面可以让学生得到企业的支持,对企业产生向往,到企业工作后会相对安心。

3. 从企业引进正在开展的项目,在学校同时进行,尽管企业最终采用学校学生所做方案的可能性很少,但可以让学生参考企业最终的方案,通过对比提升专业水平。另外由于以企业任务作为实训项目,学生投入度会加大,有利于学习积极性的提高。

四、总结:

本次会议主要聆听了室内装饰设计企业负责人的用人意见,并针对这些意见拟定了校企合作的大概方向,但未对具体合作模式及细节作出讨论,计划在明年的工作中把合作模式及细节清晰化,并根据实际操作过程中出现的问题对校企合作进一步完善及规范。


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